نویسنده: کارشناس روانشناسی

مهارت‌های مورد نیاز برای شروع کلاس اول

کودکان ۶ ساله برای ورود به کلاس اول باید بعضی از مهارت‌ها را داشته باشند تا این مهارت‌ها، پایه‌ای باشد برای این که مطالب درسی را بهتر یاد بگیرند بدیهی است که فقدان هر یک از این مهارت‌ها، خللی در امر یادگیری به وجود می‌آورد. مهارت‌های جسمی که یک کودک ۶ ساله باید داشته باشد عبارتند از: ۱- به تنهایی لباس‌ها را پوشیدن و درآوردن ۲- به تنهایی دست شستن و خشک کردن ۳- مرتب کردن اسباب بازی‌ها در جای خودشان ۴- ساختن اشکال مختلف با استفاده از الگو ۵- طناب بازی کردن ۶- پرش جفت پا در حال...

ادامه مطلب

برگه های مهارت باقیچی

این برگه های طراحی شده برای کمک به بچه ها در توسعه مهارت های استفاده ازقیچی برای کودکان پیش دبستانی و آمادگی مناسب است آنها را دراختیار کودک قرار داده و ازاو بخواهید از روی خط چین ها قیچی کند این عمل باعث تقویت انگشتان دست-تقویت تمرکز و دقت – هماهنگی بین چشم و دست کودکان (دست ورزی) می شود.          ...

ادامه مطلب

اسباب بازی های مناسب برای کودکان پیش دبستانی

بازی و اسباب بازی برای کودکان بسیار مهم می باشد. به طوری که آنها بیشترین ساعات بیداری خود را به بازی و فعالیت می پردازند. کودکان زمان بازی را بسیار دوست داشته و این زمان را بر هر چیز دیگری مقدم می دارند. انتخاب اسباب بازی مناسب برای کودکان در هر سنی بسیار حائز اهمیت است. به طوری که بهترین و مناسب ترین اسباب بازی برای کودکان به ویژه در سنین پیش دبستانی، اسباب بازی های آموزشی است. چرا که این گروه از اسباب بازی ها موجب پرورش تفکر، تخیل، سرگرمی، لذت و مهمتر از همه یادگیری در کودک...

ادامه مطلب

بازی های مختلف با بادکنک

در یک سالن بزرگ، یا فضای داخل حیاط مدرسه، بچه ها را دور هم جمع می کنیم. می گوییم به صورت دایره ای با فاصله مناسب بایستند و به هر یک، یک بادکنک می دهیم و به آنها می گوییم: أ) بادکنک را با ضربه کف دست در هوا نگه دارید؛ ب) بادکنک را با نوک انگشتان در هوا نگه دارید؛ پ) بادکنک را با ضربه زدن با سر در هوا نگه دارید؛ ت) بادکنک را با ضربه زدن با پا در هوا نگه دارید؛ ث) بادکنک را به هوا پرتاب کنید، سپس به دور خود بچرخید و آن...

ادامه مطلب

فواید بادکنک

برای فرزندانتان ،بیشتر از هر اسباب‌بازی دیگری ، بادکنک بخرید * پر شدن بادکنک ها را از هوا مشاهده، لمس و احساس خواهند کرد. * جریان خارج شدن هوا از بادکنک ها را خواهند دانست. * صدای وارد شدن جریان هوا به داخل بادکنک ها را خواهند شنید. * آویزان بودن نسبی بادکنک ها را در فضای اتاق خواهند دید. * جابه جا شدن بادکنک ها را به وسیله جریان هوا می بینند. * صدای انبساط سریع حاصل از ترکیدن بادکنک ها را خواهند شنید. * با رنگ های مختلف آشنا می شوند. بادکنک بازی و ترکاندن آن جنبه...

ادامه مطلب

فشار روانی ( استرس )

فشار روانی ( استرس ) فشار روانی عبارت است از هر وضع یا پیشامدی که بدن را به استفاده از منابع و تولید انرژی بیشتر از معمول وادار می کند . هانس سلیه که او را پدر تحقیقات درباره فشار روانی می دانند می گوید فشار روانی یعنی مجموعه واکنشهای غیر اختصاصی جاندار در مقابل هر نوع تقاضای سازگاری از آن . سلیه از اولین کسانی است که رابطه بین فشار روانی و بیماریها را توجیه کرده است و فشار روانی را به درجه سوز وس از بدن بر اثر فشارهای زندگی تعریف می کند . البته فشار روانی...

ادامه مطلب

روشهای کاهش فشار روانی

  پسخوراند زیستی و آموزش آرمیدگی : در شیوه آموزش به کمک پسخوراند (biofeedback ) شخص درباره برخی جنبه های الت فیزیولوژیایی خود اطلاعاتی (پسخوراند ) دریافت نموده و بعد تلاش می کند آن حالت را تغییر دهد . قبلاً فرض می شد که فرایند های فیزویولوژیایی تحت کنترل دستگاه عصبی خود مختار از نوع ضربان قلب و فشارخون فرایندهایی خود مختار هستند که نمی توان بر آنها کنترل ارادی داشت اما آزمایشهایی که دهه ۱۹۶۰ صورت گرفت نشان داد که می توان با روش شرطی سازی عامل موشها را به کاهش و افزایش ضربان قلب خود واداشت در...

ادامه مطلب

تعریف تحقیق و تفاوت آن با روش علمی

مفهوم روش دکارت در اثرش “گفتار در روش”، روش را راهی می‌داند که به منظور دستیابی به حقیقت در علوم باید پیمود. در عرف دانش، روش را مجموعه ی شیوه‌ها و تدابیری دانسته‌اند که برای شناخت حقیقت و برکناری ازلغزش به‌کار برده می‌شود. به‌طور دقیق‌ترروش به سه چیزاطلاق می‌شود: ۱- مجموعهءطرقیکه انسانرابه کشف مجهولات وحل مشکلات هدایت می‌کنند. ۲- مجموعهء قواعدی که هنگام بررسی و پژوهش در واقعیات باید به کار روند. ۳- مجموعهء ابزار یا فنونی که آدمی را از مجهولات به معلومات راهبری می‌نماید. بدین قرار ملاحظه می‌شود که روش، لازمه ی دانش است و هیچ دانشی...

ادامه مطلب

آموزش و یادگیری

هدف از آموزش کمک به ایجاد یادگیری است اما یادگیری موضوع مشخص و واحدی نیست بلکه تقریبا همه هدف هایی که در طول زندگی انجام میدهیم از تجارب یادگیری سرچشمه میگیرد . موضوعات مختلف درسی از هنر گرفته تا حساب ، فیزیک ، شیمی ، آداب و رسوم و طرز معاشرت را یاد میگیریم . دوست داشتن ، کینه ، محبت ، خشمگین شدن و خود را به آرامش دعوت کردن ، همه و همه را یاد میگیریم . هدف از آموزش یادگیری است و همان طور که آموزش ها متنوع هستند یادگیری ها نیز متنوع هستند . طبیعت...

ادامه مطلب

پرورش اخلاقی کودکان

اسلام پدران و مادران را در امر پرورش اخلاقی فرزندان خویش مسئول می داند و یکی از وظائف اساسی و حساس آنها را در تربیت فرزند دانسته است . رسول اکرم ( ص ) درباره پرورش اخلاقی کودکان فرموده است : ” ادبوا اولادکم فانکم مسئولون ” : فرزندان خود را تربیت نمائید چه در برابرآنها مسئولیت بس بزرگی دارید . ” علی ” ( ع ) فرمود : ” اکرموا اولادکم و احسنوا آدابهم ” ” کودکان خود را بزرگ و گرامی داشته , خوب تربیت نمائید . ” مفهوم اخلاق ” اخلاق به مفهوم مجموعه اصول حاکم...

ادامه مطلب