تاریخچه:
درسال۱۹۶۲برای اولین بار ساموئل کرک اصطلاح ناتوانی های یادگیری رامطرح نمود.
درایران سال۱۳۷۰ با تاسیس آموزش وپرورش استثنایی در منطقه ۴ تهران توسط دکتر تبریزی
اختلال یادگیری چیست؟
قانون عمومی ۲۴۱-۹۴ایالات متحده آمریکا
ناتوانی های ویژه یادگیری به معنای اختلال در یک یا چند فرایند روانشناختی پایه است که دردرک یا کاربرد زبان گفتاری یا نوشتاری دخالت دارد و ممکن است منجر به بروز مشکلاتی در شنیدن ، فکر کردن ، صحبت کردن ،خواندن، نوشتن، هجی کردن و یا محاسبات ریاضی شود .مشکلات یادگیری ناشی از معلولیت های بینایی،شنوایی،حرکتی،عقب ماندگی ذهنی،آشفتگی هیجانی ومحرومیت های فرهنگی یا اقتصادی نیستند.
بنابراین مشکلات درسی که ناشی از موارد فوق باشددر طبقه ناتوانی یادگیری خاص قرار نمی گیرند.
ویژگیها ی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری(LD)
۱- برخورداری از بهره هوشی طبیعی در حد متوسط و بالاتر.
۲- سالم بودن حواس مختلف (بینایی،شنوایی ) درنتیجه مشکل یادگیری آنها بعلت نقصان عملکرد حواس نیست .
۳- برخورداری ازامکانات محیطی وآموزشی مناسب .
۴- برخورداری ازسلامت هیجانی عاطفی و رفتاری .
۵- ضعف در فرایند های روانی پایه :ادراک ،دقت وتمرکز،حافظه،زبان
۶- ضعف در یک یا چند ماده درسی نه در همه دروس .(دیر آموزان در همه دروس دچار مشکل دارند)
۷- تفاوت زیاد بین توانایی های ذهنی(هوشبهر)وپیشرفت تحصیلی
بین توانایی های بالقوه (مورد انتظار) و توانایی های بالفعل (در حال حاضر ) باتوجه به سن تقویمی وبهره هوشی ۶ماه تا ۲سال تحصیلی تفاوت وجود دارد.
میزان شیوع : بین۱ تا ۳۰ درصد و نسبت دختران بیشتر از پسران.