مشکل در مدرسه همیشه ناشی از ناتوانی یادگیری نمیباشد. اضطراب، افسردگی، حوادث استرسزا، آسیب هیجانی و دیگر شرایط بر یادگیری تأثیر میگذارد و یادگیری را با یک چالش روبرو میکند و همچنین LD میتواند با اختلالات هیجانی و رفتاری همراه شود. و اغلب کودکان دارای LD را به عنوان تنبل معرفی میشوند، در حالی که مشکل تنبلی نمیباشد.
به علاوه یکسوم افراد مبتلا به LD نیز به اختلال بیشفعالی، کمبود توجه ADHD مبتلا هستند. با توجه به این که LD و ADHD دارای ویژگیهای رایج مشترکی مانند مشکلات در تمرکز، حافظه و مهارتهای سازماندهی میباشند. با اختلال یادگیری اشتباه گرفته میشوند. در حالی که ناتوانی یادگیری میتواند قطعاً یادگیری را مختل کند. ولی کودکان دارای ADHD اغلب مشکلات آرام نشستن، داشتن و ادامه توجه و تمرکز، تبعیت کردن از دستورالعملها و تکمیل تکالیف دارند.
اوتیسم نیز گاهی اوقات همراه اختلال یادگیری رخ میدهد یا با ناتوانی یادگیری اشتباه گرفته میشود. همانطور که در اختلالات فراگیر رشد مانند اوتیسم (درخودماندگی) و سندرم آسپوگر، تسلط بر برخی مهارتهای تحصیلی وجود دارد. ولی نکته قابل تمایز این است که بچههای با اختلالات طیف اوتیسم ممکن است مشکل برقراری ارتباط، خواندن زبان بدن، مهارتهای یادگیری پایه، دوستیابی و تماس چشمی داشته باشند.
چه عواملی باعث ناتوانیهای یادگیری میشود؟
کارشناسان دقیقاً مطمئن نیستند که چه چیزهایی باعث ناتوانیهای یادگیری میشود. در حقیقت، اغلب هیچ دلیل آشکاری برای LD وجود ندارد. ولی با این حال LD ممکن است ناشی شود از:
وراثت:
اغلب ناتوانیهای یادگیری در خانواده جریان دارد. و کودکان دارای LD، احتمالاً والدین یا اقوام دیگرشان، دارای مشکلات مشابه هستند.
مشکلات در زمان بارداری و تولد:
بیماریها یا آسیبهای قبل از تولد ممکن است باعث LD شود. استفاده از دارو و الکل در دوران بارداری، وزن کم هنگام تولد، فقدان اکسیژن در لحظه تولد، درد زایمان زودرس یا طولانی احتمالاً به LD منتهی میشود.
حوادث بعد از تولد:
بیماری جدی، آسیب به سر، تغذیه نامناسب، قرار گرفتن در معرض مواد سمی مانند سرب میتواند به LD کمک کند. ناتوانیهای یادگیری به وسیله شرایط نامساعد اقتصادی یا تفاوتهای فرهنگی ایجاد نمیشود و همچنین نتیجه فقدان آموزش مناسب نیستند. گفته میشود کودکانی که در طول زمانهای حساس رشد از آموزش محروم هستند در معرض خطر نشانههای LD در طول سالهای مدرسه و بعد از آن میباشند.
مهارتهای هیجانی و اجتماعی کودکان دارای LD
ناتوانی یادگیری میتواند برای کودکان بسیار خستهکننده باشد. آن ها نگرانی و شرم ساری در مقابل کلاس و همسالان دارند. و برای ابراز خودشان باید تلاش زیادی بکنند. نا امیدی برای کودکان فوقالعاده تیزهوش دارای LD غیرمعمول نیست.
بچههای مبتلا به LD، ممکن است درمان احساساتشان، آرام کردن خودشان و درک نشانههای غیرکلامی دیگران دارای مشکل باشند و این مسائل میتواند به مشکل در کلاس و با همکلاسیها منجر شود. خبر خوب برای شما به عنوان پدر و مادر این است که میتوانید تأثیر بسیار زیادی در این حوزهها داشته باشید.مهارتهای اجتماعی و هیجانی شاخصهای استواری از موفقیت برای همه کودکان میباشد و این زمینهها برای بچههای دارای LD مشکل است.
این مسائل از هر چیز دیگر مهمتر است حتی از مهارتهای تحصیلی و این موارد، پیشبینیکننده شادی و موفقیت مادامالعمر میباشد.
همچنین ناتوانیهای یادگیری و چالشهای تحصیلی همراهشان، میتواند به عزت نفس پایین، گوشهگیری و مشکلات رفتاری منجر شود.
شما میتوانید با ایجاد یک سیستم حمایتی قوی با این عوارض مقابله کنید. و به آن ها کمک کنید تا ابراز خودشان، مقابله با ناکامیها و کار از طریق چالشها را یاد بگیرند. با تمرکز بر کودک خود به عنوان یک شخص و نه فقط دستاوردهای تحصیلی آن ها به او کمک کنید تا عادتهای هیجانی خوب را کسب کرده و مرحلهای برای موفقیت در طول زندگی او باشد.
” کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری”